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GenialLab. Programación y Robótica: Proyectos STEAM con metodologías ágiles para el aula

ISBN: 978-631-6602-87-9
Páginas: 238

USD 6.99

En el campo de la educación, las metodologías ágiles se enfocan en “aprender haciendo”; el objetivo es que los alumnos desarrollen su autonomía, sus capacidades y sus habilidades en el desarrollo de software y proyectos tecnológicos. Bajo sus consignas, el docente actúa como facilitador del aprendizaje y proporciona el apoyo necesario para que los estudiantes alcancen sus metas de manera efectiva.
Este es el marco del trabajo de la Prof. Maria Gisela Fariaz, con el que brinda una herramienta fundamental para que docentes y alumnos se introduzcan en el mundo de la programación y la robótica mediante la placa electrónica de hardware libre Arduino. Sus páginas no se limitan a la descripción de los componentes y procesos, sino que también, con base en el modelo de aprendizaje STEAM, pone en juego distintas áreas del conocimiento, a fin de propiciar la formación y el fortalecimiento multidisciplinar.

Sobre el autor
Maria Gisela Fariaz es profesora de Economía con una especialización docente de nivel superior en Enseñanza de la Programación en Informática y está diplomada en Metodología y Marco de Trabajo Ágil. Lleva dieciocho años enseñando en diversas instituciones educativas públicas y privadas, a nivel secundario, y actualmente se desempeña como coordinadora en extensión en nivel terciario, donde parte de su trabajo consiste en la escritura de formaciones profesionales y capacitaciones laborales.
Como coordinadora provincial del Polo Creativo de Río Grande del Ministerio de Educación de Tierra del Fuego, diseñaba capacitaciones en informática, robótica y programación para docentes, así como cursos y trayectos formativos para la comunidad en general.
Diseña proyectos dinámicos y participativos, acordes a los nuevos requerimientos y la evolución de las tecnologías. Su enfoque pedagógico se centra en despertar el interés de los estudiantes a fin de prepararlos para los desafíos del futuro.

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